連云港研學(xué)旅行、游學(xué)和連云港夏令營(yíng)都是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，能夠幫助青少年開(kāi)拓視野、獲取知識(shí)、學(xué)習(xí)技能、培養(yǎng)獨(dú)立人格品質(zhì)，是學(xué)校教育和家庭教育的良好補(bǔ)充。但是這三者之間有什么區(qū)別呢？

        連云港中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式。

        廣義的“游學(xué)”指離開(kāi)自己熟悉的環(huán)境，到另一個(gè)全新的環(huán)境里進(jìn)行學(xué)習(xí)和游玩，既不是單純的旅游也不是簡(jiǎn)單的學(xué)，而是在學(xué)習(xí)之中潛移默化的體驗(yàn)人生，在體驗(yàn)當(dāng)中學(xué)習(xí)。游學(xué)的本質(zhì)是文化的融合，游學(xué)是協(xié)助孩子開(kāi)闊視野，培養(yǎng)人生觀和樹立堅(jiān)韌的世界觀的一種絕佳方式。而游學(xué)精可溯源于孔子，孔子周游列國(guó)治學(xué)精神是現(xiàn)代的游學(xué)始源。

        但是，狹義的“游學(xué)”多指學(xué)生出國(guó)參觀游覽國(guó)外的主要城市、著名景點(diǎn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程，參觀當(dāng)?shù)孛＃胱‘?dāng)?shù)貙W(xué)校或寄宿家庭，體驗(yàn)多元文化。

        連云港夏令營(yíng)，或者說(shuō)“營(yíng)地教育”這一概念，則最早起源于美國(guó)，指的是在暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監(jiān)管的活動(dòng)，參加者可從活動(dòng)中寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，具有一定的教育意義。夏令營(yíng)有多種主題的活動(dòng)，例如有些提供戶外拓展訓(xùn)練，以訓(xùn)練體能和團(tuán)隊(duì)精神；有些則提供語(yǔ)言、藝術(shù)、音樂(lè)等的訓(xùn)練。

        連云港研學(xué)旅行活動(dòng)和游學(xué)從本質(zhì)上而言，都是一個(gè)“移動(dòng)課堂”，強(qiáng)調(diào)空間的移動(dòng)，“旅游”和“教育”同時(shí)進(jìn)行。但在參與人群方面可能存在混齡和同齡區(qū)別，以及主題上有不同的側(cè)重。夏令營(yíng)則更傾向于在某個(gè)相對(duì)封閉的場(chǎng)地為營(yíng)地，大部分的活動(dòng)都在營(yíng)地或營(yíng)地附近進(jìn)行。

連云港研學(xué)旅行公司  連云港研學(xué)旅行活動(dòng)  連云港研學(xué)旅行線路  連云港研學(xué)機(jī)構(gòu)