現(xiàn)今的連云港的青少年課后、周未和節(jié)假日被各類補(bǔ)習(xí)班給占據(jù)，除了學(xué)習(xí)之外，好想就沒(méi)有各種戶外活動(dòng)，在擁有更多知識(shí)的同時(shí)，孩子們也失去了很多生命體驗(yàn)。一些教育人士認(rèn)為孩子應(yīng)該與自然連接，希望能為孩子提供更多的戶外營(yíng)地教育。

        連云港營(yíng)地教育的意義在哪里？連云港七彩營(yíng)地教育給您帶來(lái)以下觀點(diǎn)：

??1、大自然是青少年最好的課堂

?     世界上，各國(guó)都開(kāi)展了豐富多樣的營(yíng)地教育活動(dòng)，為青少年提供了大自然課堂。在一定程度上，營(yíng)地教育能夠?qū)⒆印案叻值湍堋钡默F(xiàn)狀進(jìn)行改善，讓“低能”變“高能”，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

? 2、連云港營(yíng)地教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要補(bǔ)充??

     營(yíng)地教育已經(jīng)成為發(fā)達(dá)國(guó)家素質(zhì)教育的有效補(bǔ)充和延伸。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校教育只偏向于應(yīng)試教育，弱化了體驗(yàn)和實(shí)踐，這是不符合素質(zhì)教育要求的。唯有營(yíng)地教育才能很好的補(bǔ)上這塊短板。中國(guó)已經(jīng)把營(yíng)地教育之中的研學(xué)旅行提升到了國(guó)家戰(zhàn)略高度，規(guī)定從小學(xué)四年級(jí)到高二，每學(xué)年在校學(xué)生要接受2~6天的校外教育，且不能占用周末休息時(shí)間。

? 3、連云港營(yíng)地教育提升學(xué)員的溝通能力

 ? 在營(yíng)地活動(dòng)中營(yíng)員需要互相溝通，營(yíng)地教育更注意營(yíng)員間的溝通和交流，特別是非語(yǔ)言的溝通和交流對(duì)提高營(yíng)員的溝通能力起到很大的促進(jìn)作用。

 4、連云港七彩營(yíng)地教育充分發(fā)掘孩子的潛能、培養(yǎng)孩子的自信。

      營(yíng)地中有專門(mén)的體驗(yàn)項(xiàng)目讓學(xué)員來(lái)挑戰(zhàn)，讓營(yíng)員在經(jīng)歷過(guò)后發(fā)現(xiàn)自己還有這方面的潛能，從而增強(qiáng)自信心。

?? 營(yíng)地教育會(huì)告訴營(yíng)員這樣一個(gè)道理：要勇敢地嘗試那些看似不可能完成的事情，潛能就是在不斷大膽的嘗試中被發(fā)掘出來(lái)的。

 5、連云港營(yíng)地教育有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐動(dòng)手能力?

?? 素質(zhì)教育可以劃分為身體素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、社會(huì)素質(zhì)教育。創(chuàng)新素質(zhì)是這三類素質(zhì)相當(dāng)發(fā)展甚至高度發(fā)展的集中體現(xiàn)，它不是與這三類素質(zhì)平行的另一類素質(zhì)。??

?  在連云港七彩營(yíng)地活動(dòng)中沒(méi)有人教營(yíng)員怎么做，要完成這些任務(wù)只能靠營(yíng)員自己，發(fā)揮想象力，挖掘營(yíng)員的創(chuàng)造力和實(shí)踐動(dòng)手能力。營(yíng)地教育給了孩子一個(gè)激發(fā)自己創(chuàng)造性思維的空間，一個(gè)培養(yǎng)自己實(shí)踐動(dòng)手能力的場(chǎng)所，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的教育活動(dòng)，在營(yíng)地獲得的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)他們的未來(lái)的成長(zhǎng)起到關(guān)鍵的作用，并將伴隨著他們一生。??