第一點: 連云港研學旅行要從“粗放發展”轉到“精耕細作”

現在市場對連云港研學旅行存在不少誤解。比如，暑期非?；鸨慕M織中小學生旅行團參觀北京大學、清華大學等大學校園，從嚴格意義上講，這只是教育資源觀光游，并不能算真正的研學旅行。連云港研學旅行重要的關注點在于把研學和旅行二者有機地結合起來。從這個意義上講，研學旅行面向的是特殊的市場，也可以說是一種特殊的旅游產品。

連云港研學旅行的載體是旅行，核心是研學，簡而言之，就是青少年學生在異地進行的、不同于課堂教學的研究學習行為。因此，研學旅行精耕細作的重點要放到研學上，要針對青少年的需求，整合不同的資源，開發創設出不同類型的研學內容。

比如，連云港研學旅行公司開發的“跟著西游游花果山”，就通過真實再現了西游記這個中華傳統文學的魅力，都體現了研學旅行在市場上精耕細作的要求。

第二點：要從“單打獨斗”轉到“攜手并進”

連云港研學旅行是一個系統工程，需要各方共同參與，才能實現快速發展。這其中特別需要企業、協會和政府三方的共同推動。對參與研學旅行基地的企業而言，重點是將品牌做好，服務做精，安全做細。要在保證青少年研學安全的前提下，針對連云港研學旅行市場自身的特點，開發出有競爭力的連云港研學旅行產品。

目前研學旅行市場首位度還很低，小散弱差的企業非常多，同時隨著研學旅行市場的快速成長，企業魚龍混雜、泥沙俱下的情況還很普遍。未來需要通過發揮知名研學旅行企業的標桿引領作用，推動研學旅行市場的持續健康發展。

目前，中國研學旅行的社會組織發育程度較低，盡管目前有的協會從教育口切入，有的協會從旅游口切入，但社會影響力還很弱。在日本這樣比較成熟的研學旅行市場中，修學旅行研究協會等社會組織在其中發揮了很大的作用。未來，我們需要進一步發揮協會在教育、旅游部門與旅游企業之間的橋梁溝通作用，推動研學旅行發展邁上新的臺階。連云港研學旅行公司   連云港研學旅行基地   連云港研學旅行活動 連云港研學旅行營地 

第三點：連云港研學旅行要從“目光向外”轉到“目光向內”

無論是2014年國務院31號文件，還是2016年教育部的文件都明確提出，要建立小學階段以鄉土鄉情研學為主、初中階段以縣情市情研學為主、高中階段以省情國情研學為主的研學旅行體系。所以說，研學旅行的主體應該是青少年的國內旅游，而不是出境旅游。從市場而言，參加境外游學是個體和經營者的雙向選擇，無可厚非。但是從國家層面而言，發展研學旅行的初心，是要讓青少年更多了解自己的國家，熱愛自己的文化。正因如此，國務院文件強調的“鼓勵對研學旅行實行價格優惠”，也指的是國內研學旅行。未來，需要在政府的引導下，將更大精力放到培育國內旅行市場上。

      在中國研學旅行發展中，政府扮演著非常重要的角色。一方面，政府掌握政策資源。像把研學旅行納入教學計劃，計入學分等政策，無疑會對做大研學旅行市場產生立竿見影的作用。另一方面，研學旅行對提高青少年的素質有重要作用，因此它不同于純市場行為的旅游，這就需要政府通過財稅等政策支持，來體現研學旅行的一部分事業屬性。